Tradicionalmente se nombran fuentes del currículo a los campos de la
realidad social, educativa y disciplinar que proveen de elementos informativos
apropiados para diseñar y desarrollar el currículo de un determinado nivel,
modalidad o trayecto formativo. Académicamente existe un consenso al reconocer
que son cinco las fuentes que se valoran como las más significativas por
brindarnos desde su particularidad y procedencia heterogénea los elementos
concretos y complementarios para realizar una correcta fundamentación
curricular. Estas fuentes son:
1. Filosófico institucional
2. Epistemológico-profesional
3. Político-normativo
4. Sociocultural
5. Psicopedagógica
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